Šolanje operativnih psov

Pri šolanju psov se uporabljajo različne metode in včasih je zelo težko vedeti, katera je najboljša za vas in vašega psa. Dandanes vse več ljudi uporablja operantno učenje. 

Tako različne metode…

V kinologiji obstaja veliko metod vzgoje. Okvirno bi jih razdelil v dve skupini:

• pes je pasiven udeleženec učnega procesa (npr. klasična, že dolgo znana mehanska metoda: ko psa, da bi ga naučili ukaza »sedi«, pritisnemo na križ in s tem povzročimo nekaj nelagodja in spodbujanje psa, da se usede)
• pes je aktiven udeleženec vzgoje (npr. psa lahko naučimo istega ukaza »Sedi« tako, da psu pokažemo kos priboljška in nato položimo dlan v predel pasjega temena, ga izzovemo, da dvigne glavo in , tako spustite zadnji del telesa na tla).

 Mehanska metoda daje dokaj hiter rezultat. Druga stvar je, da trmasti psi (na primer terierji ali avtohtone pasme) počivajo toliko bolj, kolikor bolj jih tišči: pritisneš na križ, pes se upogne, da se ne usede. Še en odtenek: psi z bolj mobilnim živčnim sistemom s tem pristopom zelo hitro pokažejo tako imenovano "stanje naučene nemoči". Pes razume, da je "korak v desno, korak v levo usmrtitev", in če naredi napako, jo bodo takoj začeli popravljati in pogosto zelo neprijetno. Posledično se psi bojijo sprejemati lastne odločitve, izgubijo se v novi situaciji, niso pripravljeni prevzeti pobude in to je naravno: navajeni so, da lastnik odloča o vsem namesto njih. Ne bom komentiral, ali je to dobro ali slabo. Ta metoda obstaja že dolgo in se uporablja še danes. Prej se je zaradi pomanjkanja alternativ delo gradilo predvsem po tej metodi in dobili smo dobre pse, ki so delali tudi v oboroženih silah, torej na katere se je dalo računati v res težkih situacijah. Toda kinologija ne miruje in po mojem mnenju je greh ne uporabiti rezultatov novih raziskav, se naučiti in uporabiti novega znanja. Pravzaprav se operantna metoda, ki jo je začela uporabljati Karen Pryor, v kinologiji uporablja že kar dolgo. Najprej jo je uporabila pri morskih sesalcih, vendar metoda deluje pri vseh: z njo je mogoče naučiti čmrlja, da zabija žoge v gol, ali zlato ribico, da skače čez obroč. Tudi če se ta žival šola po operantni metodi, kaj naj rečemo o psih, konjih, mačkah itd. Razlika med operantno metodo in klasično je v tem, da je pes aktiven udeleženec procesa šolanja.

Kaj je operacijsko šolanje psov

Že v 30. letih 19. stoletja je znanstvenik Edward Lee Thorndike prišel do zaključka, da učni proces, v katerem je učenec aktiven dejavnik in kjer se aktivno spodbuja k pravilnim odločitvam, daje hiter in stabilen rezultat. Njegova izkušnja, ki je znana kot Thorndike's Problem Box. Poskus je bil sestavljen iz postavitve lačne mačke v leseno škatlo z rešetkastimi stenami, ki je videla hrano na drugi strani škatle. Žival je lahko odprla vrata s pritiskom na pedal znotraj škatle ali s potegom za ročico. Toda mačka je najprej poskušala dobiti hrano tako, da je vtaknila tace skozi rešetke kletke. Po nizu neuspehov je pregledala vse v notranjosti, izvedla različne akcije. Na koncu je žival stopila na vzvod in vrata so se odprla. Zaradi številnih ponavljajočih se postopkov je mačka postopoma prenehala izvajati nepotrebna dejanja in takoj pritisnila na pedal. 

Kasneje je te poskuse nadaljeval Skinner.  

 Rezultati raziskave so privedli do zelo pomembnega zaključka za šolanje: dejanja, ki jih spodbujamo, to je okrepljeno, se bodo v naslednjih poskusih bolj verjetno pojavila, tistih, ki niso okrepljena, pa žival v naslednjih poskusih ne uporablja.

Operantni učni kvadrant

Pri metodi operantnega učenja se ne moremo izogniti konceptu kvadranta operantnega učenja, torej osnovnih principov delovanja te metode. Kvadrant temelji na motivaciji živali. Zato lahko dejanje, ki ga izvaja žival, vodi do dveh rezultatov:

• krepitev motivacije psa (pes dobi, kar je želel, v tem primeru bo to dejanje vedno pogosteje ponavljal, ker vodi do zadovoljevanja želja)
• kazen (pes dobi tisto, kar NI hotel dobiti, v tem primeru se bo pes izogibal ponovitvi tega dejanja).

 V različnih situacijah je lahko isto dejanje za psa tako okrepitev kot kazen – vse je odvisno od motivacije. Na primer božanje. Recimo, da naš pes rad boža. V tej situaciji, če je naš hišni ljubljenček sproščen ali zdolgočasen, bo božanje njegovega ljubljenega lastnika seveda služilo kot okrepitev. Če pa je naš pes v intenzivnem procesu učenja, bo naše božanje zelo neprimerno in ga pes lahko dojema kot nekakšno kazen. Razmislite o drugem primeru: naš pes je lajal doma. Analizirajmo motivacijo: pes lahko laja iz različnih razlogov, zdaj pa bomo analizirali situacijo, ko pes laja iz dolgčasa, da bi pritegnil našo pozornost. Torej, motivacija psa: pritegniti pozornost lastnika. Z vidika lastnika se pes slabo obnaša. Lastnik gleda psa in kriči nanj ter ga poskuša utišati. Lastnik meni, da je v tem trenutku psa kaznoval. Vendar ima psička povsem drugačen pogled na to zadevo – ali se spomnimo, da je hrepenela po pozornosti? Tudi negativna pozornost je pozornost. To pomeni, da je z vidika psa lastnik le zadovoljil svojo motivacijo in s tem okrepil lajanje. In potem se obrnemo na sklep, ki ga je Skinner naredil v prejšnjem stoletju: dejanja, ki se spodbujajo, se ponavljajo vse pogosteje. To pomeni, da nevede oblikujemo vedenje svojega ljubljenčka, ki nas moti. Kazen in okrepitev sta lahko pozitivni ali negativni. Ilustracija nam bo pomagala ugotoviti. Pozitivno je, ko se nekaj doda. Negativno – nekaj je odstranjeno. 

Na primer: pes je izvedel dejanje, za katerega je prejel nekaj prijetnega. to pozitivna ojačitev. Pes se je usedel in za to dobil priboljšek. Če je pes izvedel dejanje, zaradi česar je prejel nekaj neprijetnega, govorimo o pozitivna kazen Akcija je povzročila kazen. Pes je poskušal z mize potegniti kos hrane, nanj pa sta s treskom padla krožnik in ponev hkrati. Če pes doživi nekaj neprijetnega, izvede dejanje, zaradi katerega neprijeten dejavnik izgine – to je negativna ojačitev. Na primer, ko uporabljamo mehansko metodo treninga pri učenju krčenja, psa pritiskamo na križ – povzročamo mu nelagodje. Takoj ko se pes usede, pritisk na križ izgine. To pomeni, da delovanje krčenja ustavi neprijeten učinek na križ psa. Če dejanje psa prekine prijetno stvar, v kateri je uživala prej, govorimo o negativna kazen. Na primer, pes se je z vami igral z žogo ali v zožitvah - to pomeni, da je prejel prijetna čustva. Po igri vas je pes nehote in zelo boleče zgrabil za prst, zaradi česar ste se nehali igrati s hišnim ljubljenčkom – dejanje psa je ustavilo prijetno zabavo. 

Na isto dejanje lahko gledamo kot na različne vrste kazni ali okrepitve, odvisno od situacije ali udeleženca v tej situaciji.

 Vrnimo se k psu, ki doma laja iz dolgčasa. Lastnik je kričal na psa, ki je utihnil. Se pravi, z vidika lastnika je njegovo dejanje (vpitje na psa in tišina, ki je sledila) ustavilo neprijetno dejanje – lajanje. V tem primeru (v odnosu do gostitelja) govorimo o negativni okrepitvi. Z vidika zdolgočasenega psa, ki želi na vsak način pridobiti pozornost lastnika, je jok lastnika kot odgovor na pasji lajež pozitivna okrepitev. Čeprav, če se pes boji lastnika in je bil lajanje zanj samonagrajevalno dejanje, potem je lastnikov jok v tej situaciji negativna kazen za psa. Najpogosteje pri delu s psom pristojni strokovnjak uporablja pozitivno okrepitev in malo negativno kazen.

Prednosti metode operantnega šolanja psov

Kot lahko vidite, je v okviru operantne metode pes sam osrednji in aktivni člen učenja. V procesu usposabljanja s to metodo ima pes možnost sklepati, nadzorovati situacijo in jo obvladati. Zelo pomemben »bonus« pri uporabi operantne metode šolanja je »stranski učinek«: psi, ki so navajeni biti aktivni udeleženci v procesu šolanja, postanejo bolj proaktivni, samozavestni (vedo, da na koncu uspejo, vladajo). sveta, lahko premikajo gore in obračajo reke), imajo povečan samonadzor in sposobnost za delo v frustrirajočih razmerah. Vedo: tudi če zdaj ne gre, je v redu, ostanite mirni in delajte naprej – trudite se še naprej in nagrajeni boste! Spretnost, ki jo obvladamo z operantno metodo, se ponavadi utrdi hitreje kot spretnost, ki se izvaja z mehansko metodo. Tako pravi statistika. Zdaj delam samo z mehkimi metodami, moj prejšnji pes pa je bil šolan s kontrastom (metoda korenčka in palice) in mehaniko. In če sem iskren, se mi zdi, da pozitivna okrepitev, ko aktivno spodbujamo pravo vedenje in ignoriramo (in se skušamo izogniti) napačnemu, da stabilen rezultat malo kasneje kot mehanski pristop. Ampak… z obema rokama glasujem za delo z mehkimi metodami, ker operantna metoda ni samo šolanje, je celovit sistem interakcije, filozofija našega odnosa s psom, ki je naš prijatelj in pogosto tudi polnopravni član. družine. Raje delam s psom nekaj dlje, a na koncu dobim hišnega ljubljenčka, ki kipi od energije, idej in smisla za humor, je ohranil svojo karizmo. Hišni ljubljenček, odnosi s katerim so bili zgrajeni na ljubezni, spoštovanju, želji in zanimanju za delo z mano. Domačega ljubljenčka, ki mi popolnoma zaupa in ki je željan dela z menoj. Ker mu je zanimivo in zabavno delati, mu je zanimivo in zabavno ubogati.Beri naprej: Oblikovanje kot metoda šolanja psov.